TP INTENSIFICACIÓN 4TO AÑO CONSTRUCCIONES 1RA DIVISIÓN- E.E.S.T. 1 "GRAL MANUEL SAVIO" TIGRE.

 ¡Hola!

Este es el TP de intensificación FEBRERO 2025:

- Leer la historia de The house on Mango St." y escribir un resumen en español con tus propias palabras.

- Dibujar los locales de la casa con el mobiliario, siguiendo la descripción en la historia leída. Dibujar también el exterior. Estar en condiciones de describir en inglés la casa usando las notas preparadas para tal efecto.

- responder en inglés las preguntas del punto 3, de la misma imagen y sabér qué dice en español. 

 

Las otras dos imágenes (3 AT HOME y FINAL TASK 3, SHARE YOUR PLANS ABOUT THE HOUSE OF YOUR DREAMS) son para completar y saber decir en inglés (leer) y saber su significado en español. Hay que seguir las instrucciones de trabajo de cada una de esas hojas.

Complementariamente, hacer el TP de esta hoja de tareas ROLES IN THE CONSTRUCTION INDUSTRY, siguiendo las instrucciones escritas en ese TP. Por si fuera necesario, se agregan las imágenes del TP:

 

 

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Traer los trabajos, dejar sin hacer lo que no comprenden para consultar en clase 1, en la clase 2 habrá una DEFENSA ORAL de los trabajos: leer en inglés, explicar en español lo que dice, a qué se refiere. Corregiré lo escrito en las hojas de tareas.

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E.E.S. 33 TPs de Intensificación febrero 2025

 ¡Hola!

En estas instrucciones de trabajo encontrarás las explicaciones de qué dos trabajos presentar en las próximas clases de intensificación.

1. Trabajo Práctico: El Pasado Simple y los Deportes en los Juegos Olímpicos

Instrucciones: (resaltado en verde: explicación del tema// en amarillo: actividades para hacer). Saber los significados y cómo se leen las oraciones, respuestas en Inglés. Se puede usar ttsreader o Google translate. 

1. Leer el siguiente texto sobre el Pasado Simple y los Deportes en los Juegos Olímpicos:

   El Pasado Simple se utiliza para describir acciones que ocurrieron y finalizaron en el pasado. Con el verbo "to be," usamos "was" para la primera y tercera persona singular (I, he, she, it) y "were" para las demás (you, we, they). Los verbos regulares forman el pasado añadiendo "-ed" a la forma base, mientras que los verbos irregulares tienen formas únicas que se obtienen de la lista de Verbos Irregulares de un diccionario o del libro de la biblioteca Your Choice Next 1.

   Ejemplos:

   • Afirmativo: Paula Pareto won a gold medal in judo. (Paula Pareto ganó una medalla de oro en judo.)
   • Negativo: Lionel Messi did not play in the last Olympics. (Lionel Messi no jugó en las últimas Olimpiadas.)
   • Interrogativo: Did Santiago Lange win a gold medal in sailing? (¿Ganó Santiago Lange una medalla de oro en vela?)

2. Leer y completar las oraciones con el nombre de los deportistas y las acciones utilizando el Pasado Simple en afirmativo, negativo o interrogativo según corresponda:

   a. Santiago Lange es un famoso navegante argentino. (win / a gold medal / in Rio 2016)
    (Santiago Lange ganó una medalla de oro en Río 2016.) Esta sería la oración a escribir en Inglés. Se coloca aquí como ejemplo. 

   b. Lionel Messi es conocido por su talento en el fútbol. (not play / in the 2021 Olympics)
   
   

   c. Paula Pareto es una destacada judoca argentina. (Paula Pareto / win / a gold medal / in judo?)
   
   

   d. Delfina Pignatiello es una joven nadadora argentina. (Delfina Pignatiello / swim / in the Tokyo 2020 Olympics)
   
   

   e. El equipo de fútbol argentino ha tenido éxito en los Juegos Olímpicos. (Argentina football team / not win / the gold medal / in 2016)
   
   

3. Crear cinco oraciones originales sobre otros deportistas y eventos olímpicos, usando el Pasado Simple con verbos regulares e irregulares en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa.

   Ejemplos: Tomar estos ejemplos como modelo a seguir, pero no se pueden repetir los nombres, hay que investigar en español y luego pasar las oraciones a inglés. No todas tienen que ser afirmativas, pueden preguntas o bien oraciones negativas. 

   • Juan Martín del Potro won a silver medal in tennis at Rio 2016. (Afirmativo)
   • Luciana Aymar did not play in the 2021 Olympics. (Negativo)
   • Did Emanuel Ginóbili participate in the 2004 Olympics? (Interrogativo)

4. Investigar sobre dos deportistas argentinos y escribir un breve párrafo (3-4 oraciones) en Pasado Simple sobre cada uno, mencionando sus logros olímpicos.

   Ejemplo:

   • Luciana Aymar: Luciana Aymar played for the Argentina women's field hockey team. She won several Olympic medals throughout her career. Aymar was known as "La Maga" and retired after the 2014 World Cup.
   • Sebastián Crismanich: Sebastián Crismanich won a gold medal in taekwondo at the 2012 London Olympics. He became the first Argentine to win a gold medal in this sport. Crismanich's victory was a historic moment for Argentina.

2. Trabajo Práctico: Gramática y Vocabulario

Instrucciones: (resaltado en verde: explicación del tema// en amarillo: actividades para hacer). Saber los significados y cómo se leen las oraciones, respuestas en Inglés. Se puede usar ttsreader o Google translate. 

1. Leer el siguiente texto sobre los temas gramaticales y de vocabulario:

   En este trabajo práctico, repasaremos el vocabulario de objetos personales, números, meses, días de la semana, el verbo "to be," verbos de acción principales, pronombres personales, acciones habituales y adverbios de frecuencia. A continuación, se presentan ejemplos y actividades para practicar.

2. Completar las siguientes oraciones con el vocabulario de objetos personales:

   a. I always carry my ____ (mochila) to school.

   b. She often uses her ____ (teléfono) to call her friends.

   c. He never forgets his ____ (llaves) at home.

3. Escribir los números en palabras en inglés, saber leerlos 

   a. 7: ____

   b. 15: ____

   c. 32: ____

   d. 50: ____

   e. 100: ____

4. Escribir los meses del año en inglés: saber leerlos

   a. Enero: ____

   b. Marzo: ____

   c. Junio: ____

   d. Septiembre: ____

   e. Diciembre: ____

5. Escribir los días de la semana en inglés: saber leerlos

   a. Lunes: ____

   b. Miércoles: ____

   c. Viernes: ____

   d. Domingo: ____

6. Completar las oraciones con la forma correcta del verbo "to be", pasar esas mismas oraciones a negativo. 

   a. I ____ (ser/estar) a student.

   b. She ____ (ser/estar) my teacher.

   c. They ____ (ser/estar) at the park.

7. Elegir el pronombre personal correcto para completar las oraciones:

   a. ____ (Él) is my friend.

   b. ____ (Nosotros) are going to the cinema.

   c. ____ (Ella) loves to read books.

8. Completar las oraciones con el verbo de acción adecuado, pasar esas oraciones a negativo e interrogativo: 

   a. He always ____ (jugar) soccer on Saturdays.

   b. We usually ____ (practicar) basketball in the afternoon.

   c. She never ____ (hacer) her homework late.

9. Escribir 3 oraciones utilizando los adverbios de frecuencia proporcionados (always= siempre, usually= usualmente,  often= a menudo, sometimes= algunas veces, never= nunca) que reflejen tus rutinas semanales. 

   Ejemplos:     a. Algunas veces, yo estudio en las tardes. b. Yo nunca miro TV. 

10. Integración de todos los contenidos anteriores: redactar un breve párrafo (10 oraciones) describiendo tus acciones habituales en un día de la semana, utilizando los pronombres personales, verbos de acción, y adverbios de frecuencia. Saber leerlo en Inglés, decir qué dice y ser capaz de decir la fecha de tu cumpleaños en Inglés. 

    
    

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E.E.S. 33 TPs de Intensificación diciembre 2024

 ¡Hola!

En estas instrucciones de trabajo encontrarás las explicaciones de qué dos trabajos presentar en la próxima clase de intensificación.

1. Trabajo Práctico: El Pasado Simple y los Deportes en los Juegos Olímpicos

Instrucciones: (resaltado en verde: explicación del tema// en amarillo: actividades para hacer). Saber los significados y cómo se leen las oraciones, respuestas en Inglés. Se puede usar ttsreader o Google translate. 

1. Leer el siguiente texto sobre el Pasado Simple y los Deportes en los Juegos Olímpicos:

   El Pasado Simple se utiliza para describir acciones que ocurrieron y finalizaron en el pasado. Con el verbo "to be," usamos "was" para la primera y tercera persona singular (I, he, she, it) y "were" para las demás (you, we, they). Los verbos regulares forman el pasado añadiendo "-ed" a la forma base, mientras que los verbos irregulares tienen formas únicas que se obtienen de la lista de Verbos Irregulares de un diccionario o del libro de la biblioteca Your Choice Next 1.

   Ejemplos:

   • Afirmativo: Paula Pareto won a gold medal in judo. (Paula Pareto ganó una medalla de oro en judo.)
   • Negativo: Lionel Messi did not play in the last Olympics. (Lionel Messi no jugó en las últimas Olimpiadas.)
   • Interrogativo: Did Santiago Lange win a gold medal in sailing? (¿Ganó Santiago Lange una medalla de oro en vela?)

2. Leer y completar las oraciones con el nombre de los deportistas y las acciones utilizando el Pasado Simple en afirmativo, negativo o interrogativo según corresponda:

   a. Santiago Lange es un famoso navegante argentino. (win / a gold medal / in Rio 2016)
    (Santiago Lange ganó una medalla de oro en Río 2016.) Esta sería la oración a escribir en Inglés. Se coloca aquí como ejemplo. 

   b. Lionel Messi es conocido por su talento en el fútbol. (not play / in the 2021 Olympics)
   
   

   c. Paula Pareto es una destacada judoca argentina. (Paula Pareto / win / a gold medal / in judo?)
   
   

   d. Delfina Pignatiello es una joven nadadora argentina. (Delfina Pignatiello / swim / in the Tokyo 2020 Olympics)
   
   

   e. El equipo de fútbol argentino ha tenido éxito en los Juegos Olímpicos. (Argentina football team / not win / the gold medal / in 2016)
   
   

3. Crear cinco oraciones originales sobre otros deportistas y eventos olímpicos, usando el Pasado Simple con verbos regulares e irregulares en sus formas afirmativa, negativa e interrogativa.

   Ejemplos: Tomar estos ejemplos como modelo a seguir, pero no se pueden repetir los nombres, hay que investigar en español y luego pasar las oraciones a inglés. No todas tienen que ser afirmativas, pueden preguntas o bien oraciones negativas. 

   • Juan Martín del Potro won a silver medal in tennis at Rio 2016. (Afirmativo)
   • Luciana Aymar did not play in the 2021 Olympics. (Negativo)
   • Did Emanuel Ginóbili participate in the 2004 Olympics? (Interrogativo)

4. Investigar sobre dos deportistas argentinos y escribir un breve párrafo (3-4 oraciones) en Pasado Simple sobre cada uno, mencionando sus logros olímpicos.

   Ejemplo:

   • Luciana Aymar: Luciana Aymar played for the Argentina women's field hockey team. She won several Olympic medals throughout her career. Aymar was known as "La Maga" and retired after the 2014 World Cup.
   • Sebastián Crismanich: Sebastián Crismanich won a gold medal in taekwondo at the 2012 London Olympics. He became the first Argentine to win a gold medal in this sport. Crismanich's victory was a historic moment for Argentina.

2. Trabajo Práctico: Gramática y Vocabulario

Instrucciones: (resaltado en verde: explicación del tema// en amarillo: actividades para hacer). Saber los significados y cómo se leen las oraciones, respuestas en Inglés. Se puede usar ttsreader o Google translate. 

1. Leer el siguiente texto sobre los temas gramaticales y de vocabulario:

   En este trabajo práctico, repasaremos el vocabulario de objetos personales, números, meses, días de la semana, el verbo "to be," verbos de acción principales, pronombres personales, acciones habituales y adverbios de frecuencia. A continuación, se presentan ejemplos y actividades para practicar.

2. Completar las siguientes oraciones con el vocabulario de objetos personales:

   a. I always carry my ____ (mochila) to school.

   b. She often uses her ____ (teléfono) to call her friends.

   c. He never forgets his ____ (llaves) at home.

3. Escribir los números en palabras en inglés, saber leerlos 

   a. 7: ____

   b. 15: ____

   c. 32: ____

   d. 50: ____

   e. 100: ____

4. Escribir los meses del año en inglés: saber leerlos

   a. Enero: ____

   b. Marzo: ____

   c. Junio: ____

   d. Septiembre: ____

   e. Diciembre: ____

5. Escribir los días de la semana en inglés: saber leerlos

   a. Lunes: ____

   b. Miércoles: ____

   c. Viernes: ____

   d. Domingo: ____

6. Completar las oraciones con la forma correcta del verbo "to be", pasar esas mismas oraciones a negativo. 

   a. I ____ (ser/estar) a student.

   b. She ____ (ser/estar) my teacher.

   c. They ____ (ser/estar) at the park.

7. Elegir el pronombre personal correcto para completar las oraciones:

   a. ____ (Él) is my friend.

   b. ____ (Nosotros) are going to the cinema.

   c. ____ (Ella) loves to read books.

8. Completar las oraciones con el verbo de acción adecuado, pasar esas oraciones a negativo e interrogativo: 

   a. He always ____ (jugar) soccer on Saturdays.

   b. We usually ____ (practicar) basketball in the afternoon.

   c. She never ____ (hacer) her homework late.

9. Escribir 3 oraciones utilizando los adverbios de frecuencia proporcionados (always= siempre, usually= usualmente,  often= a menudo, sometimes= algunas veces, never= nunca) que reflejen tus rutinas semanales. 

   Ejemplos:     a. Algunas veces, yo estudio en las tardes. b. Yo nunca miro TV. 

10. Integración de todos los contenidos anteriores: redactar un breve párrafo (10 oraciones) describiendo tus acciones habituales en un día de la semana, utilizando los pronombres personales, verbos de acción, y adverbios de frecuencia. Saber leerlo en Inglés, decir qué dice y ser capaz de decir la fecha de tu cumpleaños en Inglés. 

    
    

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INSTRUCCIONES DE TRABAJO PARA ESTUDIANTES DE 4TO AÑO QUE INTENSIFICAN CONTENIDOS DE INGLÉS EN DICIEMBRE 2024

 ¡Hola!

Estas son las instrucciones de trabajo para la E.E.S.T. 1 'Gral. Manuel Savio':

4to CONSTRUCCIONES

Este TP 1 es para estudiantes con TEP-TD en sus calificaciones finales del 2024.

Consignas de trabajo:

1. hacer clic en el enlace (en azul, más abajo) para ver las hojas en PDF con las actividades.
2. se puede usar el traductor para el vocabulario desconocido.
3. completar las actividades en hojas (carpeta, cuaderno, etc.), en cualquier color (pero no en lápiz porque se borronea).
4. respetar el plazo de entrega, este TP está relacionado con el TP2. 
5. consultar en caso de dudas ya sea en forma de comentario en este blog o preguntando en persona en las clases. 

TP 1 INTENSIFICACIÓN CONSTRUCCIONES.

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4to ELECTROMECÁNICA: se verán los trabajos en clase.

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4to año E.E.S. 33 'María Rosa Casariego':

- completar carpeta de clases a partir de agosto 2024.

- se verán trabajos en clases usando los libros de la biblioteca.

- recordar traer cuaderno de comunicados.

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TP DE INTENSIFICACIÓN PARA 4TO AÑO CONSTRUCCIONES DE LA EEST 1 "GRAL. MANUEL SAVIO"

 

4to CONSTRUCCIONES

Este TP 1 es para estudiantes con TEP-TD en el boletín.

Plazo de realización y entrega: Lunes 16/09/2024

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Estudiantes con TEA en el boletín (1er cuatrimestre) NO DEBEN HACER ESTE TP.

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Consignas de trabajo:

1. hacer clic en el enlace (en azul, más abajo) para ver las hojas en PDF con las actividades.
2. se puede usar el traductor para el vocabulario desconocido.
3. completar las actividades en hojas (carpeta, cuaderno, etc.), en cualquier color (pero no en lápiz porque se borronea).
4. respetar el plazo de entrega, este TP está relacionado con el TP2. 
5. consultar en caso de dudas ya sea en forma de comentario en este blog o preguntando en persona en las clases. 

TP 1 INTENSIFICACIÓN CONSTRUCCIONES.

Estamos en contacto, 

Ms. Racig

WELCOME! ¡BIENVENIDOS AL BLOG DE 4TO AÑO!

 Hola, 

dejamos de usar Classroom para pasar a otra herramienta digital: Blogger, que es de fácil acceso.

Instrucciones para el uso de Blogger:

• Copiar la dirección del blog en el navegador, hacer clic y esperar hasta que salte la página de este blog.
• Leer los posteos para saber cuál es el de tu curso:

- 4to CONSTRUCCIONES
- 4to ELECTROMECÁNICA
- 4to CS SOCIALES

• Los posteos más nuevos siempre aparecen arriba de todo, los más viejos, van quedando debajo. Imagínate que el blog es como un rollo de cocina.
• Encontrarás recursos de estudio, sugerencias y materiales para la clase.
• Pero no habrá más un detalle de lo realizado en clases, como sucedía en Classroom.
• SI FALTAS A CLASES, DEBERÁS PEDIR LO REALIZADO A TUS COMPAÑEROS DEL CURSO Y REALIZAR LAS TAREAS. 

Nos vemos en la escuela, 

Nelda